ABSTRAK

Umi Rofi’atul Mahmudah. PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LOGAN AVENUE PROBLEM SOLVING (LAPS- HEURISTIK) (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Tegalsari No. 60 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei
2018.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa kelas V SD Negeri Tegalsari No. 60 Surakarta tahun ajaran 2017/ 2018 melalui model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (LAPS-Heuristik).
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiga pertemuan setiap siklusnya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Tegalsari No. 60 Surakarta tahun ajaran 2017/ 2018 yang berjumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data menggunakan validitas isi, triangulasi teknik, dan triangulasi sumber. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif komparatif dan analisis interaktif.
Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan tercapainya kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas V SD Negeri Tegalsari No. 60
Surakarta tahun ajaran 2017/2018. Ketuntasan klasikal nilai kemampuan menyelesaikan soal cerita   siswa mengalami peningkatan, dari 33,33% pada pratindakan, menjadi 57,14% pada siklus I, dan 85,71% pada siklus II. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran LAPS-Heuristik dapat meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas V SD Negeri Tegalsari No. 60 Surakarta tahun ajaran 2017/ 2018.

Kata Kunci: kemampuan, soal cerita matematika, model Pembelajaran LAPS- Heuristik