Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar roll belakang pada siswa kelas XI Administrasi Perkantoran 1 SMK N 3 Surakarta tahun ajaran 2018/2019.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dilakukan dalam dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Subjek penelitian siswa kelas XI Administrasi Perkantoran 1 SMK N 3 Surakarta yang berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 3 siswa putra 33 siswa putri. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari siswa, peneliti dan guru. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, penilaian dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis deskripsi kualitatif dengan tekhnik persentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran.
Berdasarkan analisis data diperoleh hasil sebagai berikut : pada prasiklus aspek pengetahuan siswa yang tuntas adalah 11 siswa atau 31%, sedangkan pada aspek keterampilan siswa yang tuntas adalah 11 siswa atau 31%, pada siklus I aspek pengetahuan siswa yang tuntas adalah 28 siswa atau 78%, dan pada aspek
keterampilan siswa yang tuntas adalah 21 siswa atau 58%, sedangkan pada siklus II pada aspek pengetahuan siswa yang tuntas adalah 31 siswa atau 86%, dan pada aspek keterampilan siswa yang tuntas adalah 30 siswa atau 84% sedangkan 6 siswa lainnya belum tuntas.
Guru dan peneliti sepakat untuk target penelitian sebesar 80% untuk aspek keterampilan dan pengetahuan, sedangkan hasil belajar siswa kelas XI Administrasi Perkantoran 1 SMK N 3 Surakarta tahun ajaran 2018/2019 pada siklus II 85% yang berarti sudah mencapai target.
Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan alat bantu pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar roll belakang pada siswa kelas XI Administrasi Perkantoran 1 SMK N 3 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019.

Kata Kunci : Hasil Belajar, Roll Belakang, Penggunaan Alat Bantu Pembelajaran