Abstrak

Penerapan kurikulum 2013 di Indonesia ternyata menimbulkan permasalahan baik bagi pendidik maupun peserta didik, salah satunya penggunaan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui analisis kebutuhan peserta didik pada mata pelajaran administrasi umum di SMK Negeri 6 Surakarta, (2) menguji kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis Lectora Inspire, (3) menguji efektifitas media pembelajaran interaktif berbasis Lectora Inspire untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran administrasi umum di SMK 6 Negeri Surakarta.
Pada tahap analisis kebutuhan diperoleh hasil bahwa diperlukan pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Lectora Inspire untuk mata pelajaran administrasi umum. Lectora Inspire cocok diterapkan untuk mata pelajaran yang bersifat teoritis karena didalamnya memuat fitur lengkap yang berfungsi untuk membangkitkan minat peserta didik dalam pembelajaran.

Prosedur penelitian dan pengembangan menggunakan sembilan langkah dari sepuluh langkah research and development Borg & Gall (1989). Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan analisis kuantitatif dengan menggunakan uji-t. Nilai validasi produk yang diperoleh dari ahli
media pembelajaran, ahli materi pembelajaran, ahli bahasa, dan praktisi menunjukkan rata-rata kevalidan produk sebesar 93,9% dengan kualifikasi sangat baik. Pada uji lapangan operasional terdapat perbedaan signifikan rata- rata nilai hasil belajar antara kelas kontrol dan kelas eksperimen sebesar
0.00<!--? (0.05). Nilai validasi dan nilai uji lapangan menunjukkan bahwa produk pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Lectora Inspire terbukti layak digunakan sebagai media pembelajaran dan efektif untuk mendukung upaya peningkatan hasil belajar peserta didik kelas pada mata pelajaran administrasi umum di SMK Negeri 6 Surakarta.

Kata Kunci : Media Pembelajaran Interaktif, Lectora Inspire, Administrasi Umum, Hasil Belajar