Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menganalisis validitas modul persiapan olimpiade sains nasional ekonomi-akuntansi berbasis pendekatan saintifik sebagai upaya meningkatkan kemandirian belajar; (2) menganalisis keefektifan modul persiapan olimpiade sains nasional ekonomi-akuntansi berbasis pendekatan saintifik sebagai upaya meningkatkan kemandirian belajar peserta olimpiade sains nasional di SMAN 1 Karanganyar.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan Borg dan Gall. Tempat penelitian di SMAN 1 Karanganyar dan waktu penelitian bulan Juli sampai Agustus 2017. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi dan lembar respon, wawancara, angket dan dokumentasi. Subjek uji coba terdiri dari ahli materi, ahli media, praktisi pembelajaran akuntansi dan calon peserta olimpiade sains nasional ekonomi. Teknik analisis data menggunakan t-test yang terdiri dari Paired Samples T test dan Independent Samples T Test dengan uji normalitas dan uji homogenitas sebagai prasyarat.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) modul persiapan olimpiade sains nasional ekonomi-akuntansi berbasis pendekatan saintifik layak digunakan dengan perolehan hasil persentase kelayakan ahli materi 84%, ahli media 88%, praktisi 85%, uji coba subjek pengguna 83%, dan uji coba lapangan 84%; (2) modul persiapan olimpiade sains nasional ekonomi-akuntansi berbasis pendekatan saintifik efektif digunakan untuk meningkatkan kemandirian belajar calon peserta olimpiade sains nasional ekonomi. Hal tersebut didasarkan pada hasil Paired Samples T Test dimana nilai t hitung = 8, 638 dengan sig sebesar 0,000 < 0 xss=removed>

Kata Kunci : pendekatan saintifik, pembelajaran akuntansi, olimpiade sains nasional, modul, kemandirian belajar