ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengetahui kondisi bahan ajar materi penginderaan jauh; 2) mengetahui kesiapan siswa dan guru terhadap e-learning; 3) mengetahui kriteria bahan ajar e-learning yang diinginkan oleh siswa dan guru dalam pembelajaran pada materi penginderaan jauh; 4) Mengembangkan Bahan ajar e-learning berbasis edmodo materi penginderaan jauh; 5) mengetahui efektivitas hasil pengembangan terhadap hasil belajar siswa dalam memahami materi penginderaan jauh di SMA PGRI 1 Taman.

Penelitian pengembangan ini menggunakan model Borg and Gall dengan tahapan yaitu : 1) penelitian produk yang sudah ada; 2) penelitian lapangan; 3) pembuatan produk; 4) pengujian internal produk; 5) revisi produk 1; 6) uji coba terbatas; 7) revisi produk 2; 8) uji lapangan utama; 9) revisi produk 3. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan kuantitatif deskriptif, dan statistik.

Hasil penelitian disimpulkan bahwa : 1) Bahan ajar geografi pada materi penginderaan jauh masih ditemukan beberapa kesalahan; 2) Siswa dan Guru telah menunjukan kesiapan dalam e-learning, tetapi ada kendala dalam akses komputer dan koneksi internet; 3) Siswa dan guru masih membutuhkan penggunaan metode ceramah dan setuju dengan pembuatan bahan ajar elektronik sebagai penunjang pembelajaran  e-learning  dalam  edmodo;  4)  Bahan  ajar  e-learning  berbasis edmodo materi penginderaan jauh telah dikembangkan meliputi e-modul, power point, dan video dengan pembelajaran online melalui edmodo; 5) Bahan ajar e- learning berbasis edmodo materi penginderaan jauh yang telah dikembangkan efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa.

Kata kunci : Bahan ajar geografi,  e-learning, penginderaan jau