ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kebutuhan dan kepentingan peserta didik terhadap pengembangan keterampilan komunikasi efektif di media sosial dengan teknik permodelan simbolis, mendeskripsikan kajian teori keterampilan komunikasi efektif di media sosial dengan teknik permodelan simbolis dan menghasilkan prototipe 1 berupa Panduan Layanan Bimbingan Komunikasi Efektif di Media Sosial dengan Teknik Permodelan Simbolis bagi Siswa Sekolah Menengah Atas yang kelak akan siap diuji validitas, keefektifan, kepraktisannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development), namun penelitian ini hanya sampai pada tahap pra pengembangan yaitu tahap pembuatan produk. Data yang didapatkan dari lapangan berupa data kebutuhan dan kepentingan peserta didik, data tersebut diambil dari tiga responden yaitu peserta didik, guru BK, dan orang tua. Persentase kebutuhan dan kepentingan tertinggi akan dijadikan judul penelitian ini.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut ini. Pertama, kajian empririk memuat hasil survei yang dilakukan Mahasiswa BK angkatan 2012 yang tergabung dalam penelitian payung didapatkan data tingkat kebutuhan dan kepentingan peserta didik yang menunjukkan 50,87% pada kategori sangat dibutuhkan dan mendapat persentase 51,68% pada kategori sangat penting terhadap pengembangan komunikasi efektif berdasarkan dari , peserta didik, guru BK, dan orang tua. Kedua, kajian teoritik didapatkan dari keterampilan komunikasi efektif di media sosial meliputi pengertian komunikasi, proses komunikasi, fungsi komunikasi, komunikasi efektif, indikator komunikasi efektif, pengertian media sosial, fungsi dan manfaat media sosial, kelebihan media sosial. Sedangkan kajian teoritik pengertian teknik permodelan simbolis, jenis-jenis permodelan, tujuan dan fungsi permodelan, prinsip dalam teknik permodelan simbolis, tahap belajar melalui teknik permodelan simbolis. Ketiga, berdasarkan kajian teoritik dan empirik disusunlah produk berupa buku Panduan Layanan Komunikasi Efektif di Media Sosial dengan Teknik Permodelan Simbolis bagi Siswa SMA. Buku Panduan terdiri dari 2 yaitu Buku Pegangan Guru BK dan Lembar Kerja Siswa untuk peserta didik.
Simpulan hasil penelitian ini direkomendasikan kepada peneliti selanjutkan yang berminat untuk mengembangkan panduan yang akan diujikan keefektifan dan kepraktisan
Kata kunci: komunikasi efektif, media sosial, teknik permodelan simbolis, SMA