ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan bimbingan kelompok teknik cooperative games untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosial siswa kelas X SMK Negeri 1 Karanganyar.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimental Design) dengan rancangan nonequivalent control group design yang terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek penelitian masing-masing kelompok eksperimen dan kelompok kontrol 10 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Analisis data menggunakan Mann Whitney dengan bantuan IBM SPSS Statistic 20.
Hasil analisis menunjukan bahwa dari Uji Mann Whitney adalah 0,003 dengan signifikansi 0,05 sehingga 0,003 < 0>Simpulan penelitian ini adalah teknik cooperative games efektif untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosial siswa kelas X SMK Negeri 1 Karanganyar.
Kata kunci : cooperative games, bimbingan kelompok, interaksi sosial