Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar akuntansi melalui model pembelajaran kooperatif tipe  Teams Game Tournament  dengan permainan  ludo  akuntansi  pada  siswa  kelas  X  Akuntansi  1  SMK  Negeri  1 Banyudono. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan prosedur penelitian untuk masing-masing siklus meliputi empat kegiatan yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Subjek penelitian   adalah siswa kelas X Akuntansi 1 SMK Negeri 1 Banyudono yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumen, angket dan catatan lapangan. Uji validitas data menggunakan teknik triangulasi metode. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dengan persentase untuk data kuantitatif dan model interaktif untuk data kualitatif. Indikator kinerja penelitian ditetapkan sebesar 75%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Game Tournament  dengan permainan ludo akuntansi dapat meningkatkan aktivitas belajar akuntansi. Peningkatan aktivitas belajar ditunjukkan dari persentase rata-rata indikator aktivitas belajar pada siklus I dari hasil observasi sebesar 73,82% dan angket sebesar 73,48%, sedangkan pada siklus II dari hasil observasi sebesar 84,85% dan angket sebesar 83,79%.