Abstrak

Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kuantitatif  yang  bertujuan mendeskripsikan (1) hubungan antara penguasaan kalimat efektif dan keterampilan menulis teks berita; (2) hubungan antara kebiasaan membaca media massa cetak dan keterampilan menulis teks berita; dan (3) hubungan antara penguasaan kalimat efektif dan kebiasaan membaca media massa cetak secara sendiri maupun bersama- sama dengan keterampilan menulis teks berita.
Metode yang digunakan adalah survei korelasional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 126 siswa atau 29?ri jumlah populasi sebanyak 436 siswa. Sampel penelitian berasal dari empat kelas yaitu siswa kelas VIII A SMP Negeri 19, siswa kelas VIII E SMP Negeri 19, kelas VIII F SMP Negeri 19, dan siswa kelas VIII A SMP Negeri 22 Surakarta yang ditentukan melalui teknik cluster random sampling. Data penelitian diperoleh melalui tiga instrumen (1) tes keterampilan menulis teks berita; (2) tes penguasaan kalimat efektif; dan (3) angket kebiasaan membaca media massa cetak. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment (sederhana dan ganda) dan regresi.
Hasil dari penelitian ini adalah (1) ada hubungan positif antara penguasaan kalimat efektif dan keterampilan menulis teks berita yang ditunjukkan oleh koefisien ry1 = 0,57>rtabel = 0,176 dengan tingkat kesalahan 0,05% dan thitung = 7,7
>  ttabel = 1,98; (2) ada hubungan positif antara kebiasaan membaca media massa cetak dan keterampilan menulis teks berita yang ditunjukkan oleh koefisien ry2 =
0,42>rtabel = 0,176 dengan tingkat kesalahan 0,05% dan thitung = 5,15 >  ttabel = 1,98; dan  (3) ada interaksi  positif  antara penguasaan  kalimat  efektif dan  kebiasaan membaca media massa cetak secara bersama-sama dengan keterampilan menulis teks berita yang ditunjukkan oleh koefisien R.y12  sebesar 0,69. Dengan demikian penguasaan kalimat efektif (X1) dan kebiasaan membaca media massa cetak (X2) secara bersama-sama memberi kontribusi terhadap keterampilan menulis teks berita (Y) sebesar  48%.

Kata Kunci : teks berita, kalimat efektif, membaca media massa cetak