Penulis Utama : Shandy Yoga Triyono
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K3213052
Tahun : 2018
Judul : Pembelajaran Kain Ikat Celup di Komunitas Solo Mengajar Cabang Gandekan Surakarta Tahun 2018
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. Keguruan dan Ilmu Pendidikan - 2018
Kolasi :
Sumber : UNS - Fak. Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jur. Pendidikan Seni Rupa - K3213052 - 2018
Subyek : PROSES PEMBELAJARAN
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) proses pembelajarankain ikat celup di  Komunitas  Solo  Mengajar  Cabang  Gandekan  Surakarta  tahun  2018  yang meliputi  tujuan,  materi,  metode,  media,  serta  evaluasi;  (2)  apa  saja  faktor  yang mempengaruhi proses pembelajaran kain ikat celup.Penelitian  ini  dilaksanalkan  di  Taman  Cerdas  Kelurahan  Gandekan  pada  bulan Januari -Maret 2018.  bentuk  penelitian  merupakan  deskriptif  kualitatif. Sumber data  diperoleh  dari pengajar, peserta  belajar,  lingkungan.  Teknik  pengumpulan data  melalui  wawancara,  pengamatan  atau  observasi,  dan  analisis  arsip  atau dokumen. Uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan review informan.  Teknik  analisis  data  menggunakan flow  model  analysisyang  meliputi pengumpulan  data,  reduksi  data,  penyajian  data,  dan  menarik  kesimpulan  atau verifikasi.Hasil penelitian  menunjukkan bahwa, Tujuan  yang telah dirumuskan pada pembelajaran  kain  ikat  celup  telah  dicapaioleh  peserta  belajar  dengan  baik.. Materi  yang  disusunbersumber  dariinternet, e-bookserta  buku  pelajarandapat tersampaikan  semua  dengan  baik,  mulai  dari  penjelasan  materi  sampai  praktek berkarya  kain  ikat  celup.Metode  pembelajaran  yang  diterapkan  dalam  proses pembelajaran  seni  budaya  bervariasi,  antara  lain  metode  ceramah,  metode  tanya jawab,   metode   diskusi,   metode   demonstrasi,   dan   metode   praktik. Media pembelajaran yang digunakan berupa media visual cocok dengan materi kain ikat celup  yang  diajarkan.Evaluasi  pembelajaran  dilakukan  dengan  obrolan  atau pembahasan  secara  langsung  kepada  peserta  belajar.  Evaluasi dilakukan  setiap pertemuan, peserta  belajar  mampu  memahami  tentang  pembelajaran  kain  ikat celup,  serta  peserta  belajar  dapat  membuat  kain  ikat celup  lebih  baik,  sehingga dapat   mampu   memenuhi   tujuan-tujuan   apa   yang   sudah   direncanakan   setiap pertemuanFaktor  pendukung  dalam  proses  pembelajaran  kain  ikat  celup  berasal dari  prasaranadan  pengajar.Faktor penghambatdalam  proses  pembelajaran  kain ikat celup berasal dari faktor sarana dan peserta belajar.
Kata Kunci : proses pembelajaran,   nonformal,   ikat   celup,   hasil,   faktor penghambat, faktor pendukung.

File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman depan.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
Surat pernyataan persetujuan.pdf
File Dokumen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Mulyanto, M.Pd.
2. Lili Hartono, S.Sn., M.Hum.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP