Penulis Utama : Gita Mei Khusnul Khotimah
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K7413070
Tahun : 2018
Judul : Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) dan Student Team Achievement Division (Stad) Terhadap Prestasi Belajar Kognitif Akuntansi
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2018
Kolasi :
Sumber : UNS-FKIP Pendidikan Akuntansi-K7413070-2018
Subyek : PROBLEM BASED LEARNING (PBL), STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD), PRESTASI BELAJAR KOGNITIF AKUNTANSI
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

ABSTRAK   

Penelitian ini memiliki tiga tujuan utama yaitu untuk menguji: 1) pengaruh model PBL terhadap prestasi belajar kognitif akuntansi, (2) pengaruh model STAD terhadap prestasi belajar kognitif akuntansi, dan (3) untuk menguji perbedaan signifikan antara prestasi belajar kognitif akuntansi yang diajar dengan model pembelajaran PBL dan STAD.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif eksperimen. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Banyudono yang berjumlah 71 siswa. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah tes prestasi belajar kognitif. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh penerapan model PBL terhadap prestasi belajar kognitif akuntansi, dengan sig. < 0>

Kata Kunci:  Problem Based Learning (PBL), Student Team Achievement Division (STAD), Prestasi Belajar Kognitif Akuntansi

File Dokumen : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman depan.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
pernyataan.jpg
File Dokumen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Sudiyanto, M.Pd.,
2. Binti Muchsini, S.Pd., M.Pd., M.Si.,
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP