Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas III SD Negeri Tunggulsari I No. 72 Surakarta tahun ajaran 2017/2018 melalui penggunaan model pembelajaran Picture and Picture. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data untuk instrumen berbentuk tes dengan teknik uji validitas isi, sedangkan untuk intrumen berbentuk lembar observasi atau pengamatan menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Penelitian ini menggunakan teknik analasis data interaktif.
Hasil dari penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran Picture and Picture dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi. Terbukti dari hasil nilai keterampilan menulis karangan narasi yang selalu meningkat pada setiap siklus. Nilai rata-rata kelas pada tahap pratindakan yaitu 60,55. Pada siklus I meningkat menjadi 69,29 dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 75. Pada tahap pratindakan, siswa yang memenuhi nilai KKM (?70) hanya 12 siswa (35,30%). Pada siklus I meningkat menjadi 64,71% atau sebanyak 22 siswa memenuhi nilai KKM. Pada siklus II mengalami peningkatan lagi menjadi 88,24% atau sebanyak 30 siswa.
Simpulan penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran Picture and Picture dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas III SD Negeri Tunggulsari I No. 72 Surakarta tahun ajaran 2017/2018.