Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar siswa kelas XI SMK Batik 1 Surakarta; (2) ada tidaknya pengaruh ketersediaan sarana prasarana terhadap motivasi belajar siswa kelas XI SMK Batik 1 Surakarta; (3) ada tidaknya pengaruh lingkungan keluarga dan ketersediaan sarana prasarana terhadap
motivasi belajar siswa kelas XI SMK Batik 1 Surakarta. Di dalam penelitian ini digunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian  adalah seluruh siswa kelas XI Administrasi Perkantoran SMK Batik 1 Surakata. Sampel penelitian 90 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan
Proportional Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner) yang sebelumnya telah diuji coba (try out) dan diuji validitas serta uji reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda. 

Hasil penelitian diperoleh simpulan: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan Lingkungan keluarga terhadap motivasi belajar siswa kelas XI Administrasi Perkantoran SMK Batik 1 Surakarta. Hal Ini terbukti dari hasil analisis regresi yang memperoleh thitung > ttabel yaitu 2,182 > 1,988 pada taraf signifikansi 0,05; (2) Terdapat pengaruh yang signifikan Ketersediaan sarana prasarana terhadap motivasi belajar siswa kelas XI Administrasi Perkantoran SMK Batik 1 Surakarta. Hal Ini terbukti dari hasil analisis regresi yang memperoleh thitung > ttabel yaitu 2,822 > 1,988 pada taraf signifikansi 0,05; (3) Terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga dan ketersediaan sarana prasarana terhadap motivasi belajar kelas XI Administrasi Perkantoran SMK
Batik 1 Surakarta. Hal ini terbukti dari hasil analisis regresi yang memperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 9.646 > 3,100 pada taraf signifikansi 0,05.