Tujuan Penelitian ini, yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran Team Quiz (2) meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA melalui penerapan model Team Quiz, (3) mendeskripsikan kendala dan solusi pada penerapan model Team Quiz dalam peningkatan keaktifan dan hasil belajar IPA tentang perubahan kenampakan bumi pada siswa kelas IV SDN 4 Bumirejo tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap pertemuan terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri 4 Bumirejo tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 24 siswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan pedoman wawancara. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) langkah-langkah penerapan model Team Quiz, yaitu: (a) menentukan topik; (b) membentuk kelompok belajar; (c) menjelaskan materi; (d) memfasilitasi pelaksanaan kuis; (e) menyimpulkan hasil   tanya   jawab   dan   diskusi;   (2)   penerapan   model   Team   Quiz   dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA tentang perubahan kenampakan bumi,  dibuktikan  dengan  peningkatan  tingkat  keaktifan  dan  ketuntasan  hasil belajar siswa pada siklus I-III, yaitu (a) keaktifan 47,91%, 85,41%, dan 91,67%; (b)  hasil  belajar 64,58%, 85,42%,  dan 91,67%;  (3)  kendala  penerapan model Team Quiz yaitu: (a) belum semua siswa terlibat aktif dalam kegiatan diskusi; (b) terdapat kelompok yang membuat pertanyaan kurang sesuai dengan materi yang diberikan; (c) siswa kurang memperhatikan guru saat menjelaskan materi pembelajaran maupun petunjuk pengisian LKS; (d) siswa belum aktif bertanya, menjawab, berpendapat, dan menyimpulkan materi; dan (e) siswa yang menjawab pertanyaan  dari  kelompok  lain  cenderung  tidak  berganti  karena  kurangnya motivasi pada siswa tertentu sehingga hanya mengandalkan teman dan bersikap acuh. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah penerapan model Team Quiz dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA tentang perubahan kenampakan bumi pada siswa kelas IV SDN 4 Bumirejo tahun ajaran 2017/2018.