ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Profil efikasi diri yang dimiliki peserta didik kelas VIII SMP Negeri 23 Surakarta tahun ajaran 2016/2017; (2) Profil prestasi belajar yang dimiliki peserta didik kelas VIII SMP Negeri 23 Surakarta tahun ajaran 2016/2017; (3) Hubungan antara efikasi diri dengan prestasi belajar pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 23 Surakarta tahun ajaran 2016/2017.
Populasi dalam penelitian ini adalah 234 peserta didik kelas VIII SMP Negeri 23 Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Sampel yang terpilih adalah 60 peserta didik kelas VIIIA dan kelas VIIID SMP Negeri 23 Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Dengan teknik pengambilan sampelnya yaitu purposive quota random sampling. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif korelasional.
Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Analisis Correlation Product Moment. Hasil penelitian yang diperoleh menjelaskan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara efikasi diri dengan prestasi belajar pada peserta didik kelas VIII SMPN 23 Surakarta tahun 2016 (Sig. (2-tailed) =0,046 < 0>Hasil yang diperoleh dari penelitian tersebut dapat digunakan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Saran yang dapat diberikan kepada guru agar memberikan dukungan kepada peserta didik dan menerapkan strategi belajar yang dapat meningkatkan efikasi pada kemampuan diri siswa. Dukungan tersebut dapat dalam bentuk lisan, penghargaan yang positif pada peserta didik, serta mengarahkan peserta didik agar mencapai tujuan yang realistis.
Kata Kunci: efikasi diri, prestasi belajar