Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TSTS (two stay two stray) Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Kelas VIII 4 SMP Negeri 3 Surakarta
Penulis Utama
:
Triana Puspa Dewi
NIM / NIP
:
K2311077
×
×
Penulis Utama
:
Triana Puspa Dewi
Penulis Tambahan
:
-
NIM / NIP
:
K2311077
Tahun
:
2018
Judul
:
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TSTS (two stay two stray) Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa Kelas VIII 4 SMP Negeri 3 Surakarta
Edisi
:
Imprint
:
Surakarta - F. KIP - 2018
Program Studi
:
S-1 Pendidikan Fisika
Kolasi
:
Sumber
:
UNS-Fak. KIP-Jur. Pend. Fisika-K2311077-2018
Kata Kunci
:
Jenis Dokumen
:
Skripsi
ISSN
:
ISBN
:
Link DOI / Jurnal
:
-
Status
:
Public
Pembimbing
:
1. Sukarmin, M.Si., Ph.D 2. Ahmad Fauzi, M.Pd
Penguji
:
Catatan Umum
:
ABSTRAK
Triana Puspa Dewi. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TSTS (TWO STAY TWO STRAY) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS VIII 4 SMP NEGERI 3
SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Juli 2018.
Penelitian bertujuan untuk: meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas VIII 4 SMP N 3 Surakarta dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray ( TSTS) Tahun Ajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) menggunakan model Kolaboratif berdasarkan Kurt Lewin, yang dilaksanakan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS dalam dua siklus. Setiap siklus diawali tahap persiapan kemudian dilanjutkan tahap pelaksanaan siklus yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII 4
SMP Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017 sebanyak 31 siswa dengan penelitian dikhususkan pada materi pokok Cahaya. Data diperoleh melalui te kognitif.
Penelitian mencapai target pada siklus kedua, ketuntasan siswa pada siklus pertama 39?ngan KKM sebesar 65, dan pada siklus kedua siswa yang mencapai ketuntasan belajar di kelas meningkat menjadi 71%, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas VIII 4 SMP Negeri 3 Surakarta dengan ketuntasan belajar siswa mencapai 71?ri KKM sebesar 65;
Kata kunci: kemampuan kognitif, pembelajaran kooperatif, Two Stay Two Stray
Fakultas
:
Fak. KIP
×
File
:
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
