Tujuan penelitian ini yaitu (1) untuk mendeskripsikan langkah-langkah
penerapan pendekatan lingkungan alam sekitar untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran IPA; dan (2) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA materi
penyesuaian diri makhluk hidup melalui penerapan pendekatan lingkungan alam
sekitar pada siswa kelas V SDN 2 Karangreja tahun 2017/2018.  
Penelitian tindakan kelas ini merupakan penelitian kolaboratif dilakukan
selama 2 siklus, tiap siklus terdiri dari tiga pertemuan dengan tahap-tahap
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas V SDN 2 Karangreja tahun ajaran 2017/2018 berjumlah 28 siswa
yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Sumber data penelitian
ini terdiri dari siswa, dan guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu
tes dan non-tes. Alat pengumpulan data menggunakan lembar evaluasi, observasi,
angket dan wawancara. Validasi data menggunakan teknik triangulasi teknik dan
triangulasi sumber. Analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan pendekatan
lingkungan alam sekitar dilaksanakan melalui lima langkah, yaitu: (a) menentukan
tujuan pembelajaran, alat, dan instrumen yang dibutuhkan, serta petunjuk
kegiatan, (b) mengelompokkan siswa menjadi beberapa kelompok, (c) menuju
tempat observasi yang telah ditentukan, (d) melakukan investigasi dan
pengamatan terhadap objek, mendiskusikan tugas, dan mencatat  informasi, (e)
melaporkan hasil temuan,  dan (f) kesimpulan dan evaluasi. (2) penerapan
pendekatan lingkungan alam sekitar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran
yang meliputi aspek motivasi belajar, keaktifan siswa, dan hasil belajar tentang
penyesuaian diri makhluk hidup. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan pada
tiap siklusnya, yaitu keaktifan siswa, siklus I mencapai 55.57% siklus II menjadi
85.03%, motivasi belajar siswa siklus I mencapai 72.51% siklus II menjadi 87.92,
serta hasil belajar siswa presentase siswa tuntas siklus 1 yaitu 57.2% siklus II
menjadi 85.71%.
Simpulan penelitian ini yaitu penerapan pendekatan lingkungan alam
sekitar dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPA tentang penyesuaian diri
makhluk hidup pada siswa kelas V SDN 2 Karangreja tahun 2017/2018. Oleh
karena itu, peneliti selanjutnya dapat meneliti PLAS untuk materi mata pelajaran
IPA yang lain atau untuk mata pelajaran lain, dan guru dapat menerapkan
langkah-langkah PLAS untuk materi mata pelajaran IPA yang lain atau untuk
mata pelajaran lain.