Tujuan penelitian ini, yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran Group Investigation dengan multimedia, (2) meningkatkan  kerja sama siswa dalam  mata  pelajaran  IPS  melalui  penerapan model  pembelajaran  Group  Investigation  dengan  multimedia,  (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model pembelajaran Group Investigation dengan multimedia untuk meningkatkan kerja sama siswa dalam mata pelajaran IPS kelas IV SD Negeri 1 Wonosari tahun ajaran 2017/2018.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus.  Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri 1 Wonosari yang berjumlah 21 siswa. Data yang digunakan berupa data kualitatif yaitu penerapan model pembelajaran Group Investigation dengan multimedia dan data kuantitatif yaitu kerja sama siswa dalam mata pelajaran IPS. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah-langkah penerapan model pembelajaran Group Investigation dengan multimedia yaitu: (a) pembentukan   kelompok,   (b)   identifikasi   topik   dengan   multimedia,   (c) perencanaan investigasi, (d) pelaksanaan investigasi, (e) membuat laporan akhir, (f) presentasi, dan (g) evaluasi; (2) penerapan model pembelajaran Group Investigation dengan multimedia dapat meningkatkan kerja sama siswa dalam mata pelajaran IPS dibuktikan dengan peningkatan persentase siswa yang memenuhi ketercapaian target dari skilus I-III, hasil observasi kerja sama pada siklus I 42,85%, siklus II 66,66%, dan siklus III mencapai 88,09%; hasil observasi tersebut diperkuat dengan hasil angket  kerja sama pada siklus I 35,71%, siklus II
69,04%, dan siklus III mencapai 88,05%. Selain itu hasil belajar siswa menunjukkan bahwa persentase ketuntasan siswa pada siklus I 64,28%, siklus II
76,19%, dan siklus III mencapai 92,85%; (3) kendala model pembelajaran Group Investigation  dengan  multimedia  yaitu  guru  kurang memberi  motivasi  kepada siswa dan siswa belum bisa menyampaikan pertanyaan, tanggapan, atau pendapat dengan  baik,  dan  solusinya  yaitu  guru  lebih  maksimal  dalam  memberikan motivasi dan guru membimbing siswa ketika menyampaikan pertanyaan, tanggapan, atau pendapat.
Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Group Investigation dengan multimedia dapat meningkatkan kerja sama siswa dalam mata pelajaran IPS kelas IV SD Negeri 1 Wonosari tahun ajaran 2017/2018.