Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kajian teoritik tentang aktivitas belajar dan teknik self contracting-self reinforcement; (2) menghasilkan ptototipe-1 panduan layanan bimbingan untuk meningkatkan aktivitas belajar di kelas dengan teknik self contracting-self reinforcement.
Subjek penelitian ini adalah peserta didik SMP se-Karesidenan Surakarta kelas VII, VIII, dan IX. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development) dari Borg and Gall. Penelitian ini terdapat dua tahap yaitu tahap pra pengembangan dan tahap pengembangan. Akan tetapi, pada penelitian ini hanya sampai pada tahap pra pengembangan yaitu pembuatan prototipe-1.
Hasil penelitian ini di antaranya adalah pertama, hasil kajian empirik tentang kebutuhan dan kepentingan peserta didik terhadap pengembangan minat positif
dalam pembelajaran (aktivitas belajar di kelas) menurut peserta didik, guru BK, dan orang tua. Hasil tersebut menunjukkan bahwa sebanyak 55.70% sangat dibutuhkan dan sebanyak 40.63% dibutuhkan, serta sebanyak 56.61% sangat penting dan sebanyak 39.79% penting.  Kedua, hasil teoritik mengenai aktivitas belajar serta teknik self contracting-self reinforcement. Ketiga, prototipe-1 panduan layanan bimbingan peningkatan aktivitas belajar di kelas dengan teknik self contractng-self reinforcement pada peserta didik SMP yang berupa buku panduan bagi guru BK serta Lembar Kerja Siswa (LKS).
Kesimpulan hasil penelitian dan pengembangan adalah peserta didik SMP sangat  butuh  dan  sangat  penting terhadap  pengembangan  minat  positif dalam pembelajaran (aktivitas belajar di kelas). Penelitian dan pengembangan ini hanya sampai  pembuatan  prototipe-1,  maka  direkomendasikan  kepada  mahasiswa
bimbingan dan konseling untuk melanjutkan penelitian ini ke tahap pengembangan yakni untuk diuji kevalidan, keefektifan, dan kepraktisannya.