ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Adanya korelasi antara kemampuan berpikir kritis dengan prestasi belajar siswa Ikatan Kimia. (2) Adanya korelasi antara memori dengan prestasi belajar (3) Adanya korelasi antara kemampuan berpikir kritis dan memori   bersama-sama dengan prestasi belajar siswa.

Penelitian ini menggunakan metode korelasional dan dilakukan pada siswa kelas X SMAN 2 Sukoharjo. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes untuk  mengukur  prestasi  belajar  pada  materi  ikatan  kimia  dan  kemampuan berpikir kritis serta kemampuan memori. Uji hipotesis  dilakukan menggunakan analisis multiple regession dengan bantuan aplikasi SPSS 18.

Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan:   (1) Ada korelasi antara kemampuan memori dengan prestasi belajar siswa dengan indeks korelasi 0,673, bentuk korelasi positif, semakin tinggi kemampuan memori maka prestasi belajar siswa cenderung semakin tinggi. (2)  Ada korelasi antara kemampuan berpikir kritis dengan prestasi belajar siswa dengan indeks korelasi 0,481, bentuk korelasi positif, semakin tinggi kemampuan berpikir kritis maka prestasi belajar siswa cenderung semakin tinggi. (3) Ada korelasi antara kemampuan memori dan kemampuan berpikir kritis bersama sama terhadap prestasi belajar siswa dengan indeks korelasi 0,757, bentuk korelasi positif, semakin tinggi kemampuan memori dan kemampuan berpikir kritis maka prestasi belajar siswa cenderung semakin tinggi.

Kata  kunci:  Kontribusi,  Kemampuan  Berfikir  Kritis,  Kemampuan  Memori, Prestasi Belajar