ABSTRAK

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui:  (1)  proses  mengembangkan pocket book akuntansi perusahaan dagang; dan (2) kelayakan pocket book akuntansi perusahaan dagang sebagai media belajar mandiri siswa Sekolah Menengah Kejuruan.
Penelitian dan pengembangan ini mengacu pada metode penelitian dan pengembangan dari Borg and Gall yang kemudian disajikan dalam 3 sub pokok tahapan yaitu tahap pendahuluan, tahap pengembangan, dan tahap pengujian. Tahap pendahuluan berupa kegiatan penelitian awal dan pengumpulan informasi. Data  pada  tahap  pendahuluan  diperoleh  melalui:  (1)  wawancara  guru,  (2) observasi kelas, (3) analisis dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan buku paket siswa, dan (4) angket siswa. Tahap pengembangan berupa kegiatan: (1) perencanaan, (2) pengembangan draft produk awal, (3) uji coba draft produk berupa  penilaian  dan  pemberian  masukan  oleh  ahli  materi,  ahli  media,  dan praktisi, dan (4) revisi produk tahap 1 berdasarkan saran dari ahli dan praktisi. Data  pada  tahap  pengembangan  diperoleh  melalui:  (1)  studi  literatur  dan  (2)
angket validasi. Tahap pengujian berupa kegiatan: (1) uji coba terbatas terhadap 5 orang siswa, (2) revisi produk tahap 2 berdasarkan hasil uji coba terbatas, (3) uji coba luas terhadap 30 siswa, (4) penyempurnaan produk berdasarkan hasil uji coba  luas,  dan  (5)  penyebaran  produk.  Data  pada  tahap  pengujian  diperoleh melalui angket penilaian siswa terhadap  pocket book. Subjek uji  coba adalah siswa kelas XI SMK Negeri 6 Surakarta jurusan akuntansi. Teknik pengambilan sampel uji coba melalui random sampling. Analisa data menggunakan analisa deskriptif kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, pengembangan pocket book akuntansi perusahaan dagang telah dilakukan melalui 10 tahap pengembangan menurut Borg and Gall. Kedua, pocket book akuntansi perusahaan dagang layak untuk  digunakan  sebagai  media  belajar  mandiri  siswa  Sekolah  Menengah
Kejuruan. Berdasarkan hasil penilaian oleh ahli materi, ahli media, dan praktisi
diperoleh  skor  kelayakan  isi  sebesar  87%  (sangat  layak),  kelayakan  bahasa sebesar 79% (layak), kelayakan penyajian sebesar 86% (sangat layak), dan kelayakan kegrafikan sebesar 88% (sangat layak). Implikasi atas penelitian ini adalah (1) produk akan menambah jumlah ketersediaan media pembelajaran mandiri pada SMK Negeri 6 Surakarta, (2) produk dapat dijadikan sebagai referensi dalam mengembangkan produk sejenis, dan (3) produk dapat digunakan sebagai salah satu sumber belajar siswa.
Kata Kunci : Pocket Book, Media Belajar, Sekolah Menengah Kejuruan