Pengembangan Model Pembelajaran Berbicara dengan Pendekatan Kooperatif Bagi Mahasiswa di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Eks-Karesidenan Bojonegoro

Penulis Utama : Agus Darmuki
NIM / NIP : T841308004
× Pelaksanaan pembelajaran berbicara dapat berhasil dengan baik apabiladidukung oleh pemilihan model pembelajaran yang tepat. Tujuan penelitianpengembangan ini adalah untuk: (1) Mendeskripsikan kondisi  pembelajaran berbicara;(2) Mendeskripsikan kebutuhan dosen dan mahasiswa terhadap model pembelajaranberbicara; (3) Mengembangkan model pembelajaran berbicara agar menghasilkanpembelajaran yang efektif; (4) Mengetahui keefektifan model Kooperatif terhadap hasilbelajar berbicara mahasiswa, bila dibandingkan dengan model-model pembelajaran lainyang biasa digunakan dosen dalam melaksanakan pembelajaran berbicara selama ini;(5) Mengetahui keberterimaan model Kooperatif terhadap hasil belajar berbicara diProgram Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Eks-Karesidenan Bojonegoro.Jenis penelitian yang digunakan penelitian pengembangan Borg and Gallmelalui empat langkah, yaitu: (1) tahap pendahuluan; (2) Tahap pengembangan model ;(3) tahap pengujian model; (4) tahap diseminasi. Pendekatan penelitian yang digunakandalam tahap eksplorasi adalah pendekatan deskriptif kualitatif, pengumpulan datadilakukan melalui studi dokumen, observasi, wawancara, angket, dan analisis datanyadengan analisis data model interaktif. Pengujian model dilakukan dengan metode yangdigunakan eksperimen semu .  Penelitian pada tahap eksplorasi menghasilkan temuan pokok sebagai berikut:(1) pembelajaran keterampilan berbicara yang dilakukan dosen hanya berpusat padadosen; (2) informasi tentang kebutuhan model pembelajaran bagi dosen dan mahasiswa.Berdasarkan hasil penelitian pada eksplorasi, peneliti menyusun prototipe modelpembelajaran berbicara dengan pendekatan kooperatif. Hasil uji coba menunjukkanbahwa model pembelajaran berbicara dengan pendekatan kooperatif untukmeningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa. Prototipe model pembelajaran yangsudah ditetapkan menjadi model pembelajaran, selanjutnya diuji melalui eksperimen.Berdasarkan analisis data uji statistik F hitung  antara kemampuan berbicara mahasiswa  kelompok eksperimen sebelum (pre) dengan kemampuan berbicara mahasiswa setelah(post)  diperoleh nilai F hitung   sebesar 30,810 sedangkan F tabel   3,91 dengan tarafsignifikansi  a =  0,05.  Jadi  F hitung >  F tabelSimpulan tahap pengujian model  pembelajaran ini adalah pembelajaran berbicara dengan pendekatan kooperatif lebihefektif dibandingkan dengan model pembelajaran berbicara dengan konvensional. 
×
Penulis Utama : Agus Darmuki
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : T841308004
Tahun : 2018
Judul : Pengembangan Model Pembelajaran Berbicara dengan Pendekatan Kooperatif Bagi Mahasiswa di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Eks-Karesidenan Bojonegoro
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. Pascasarjana - 2018
Program Studi : S-3 Pendidikan Bahasa Indonesia
Kolasi :
Sumber : UNS-Fak Pascasarjana, Progdi Doktor Pendidikan Bahasa Indonesia-T841308004-2018
Kata Kunci : Berbicara, pendekatan kooperatif, mahasiswa
Jenis Dokumen : Disertasi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Andayani, M.Pd.
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
3. Dr. Kundharu Saddhono, S.S., M, Hum.
Penguji :
Catatan Umum : Lampiran unpublish
Fakultas : Sekolah Pascasarjana
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.