Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) memperoleh media komik digital yang telah memenuhi kriteria kelayakan untuk dipergunakan dalam proses pembelajaran; 2) menguji keefektifan media komik digital dalam meningkatkan hasil belajar akuntansi di SMK Muhammadiyah Kabupaten Sragen.
Penelitian dan pengembangan ini menggunakan langkah pengembangan Borg dan Gall yang telah dimodifikasi oleh Sukmadinata yang terdiri dari tiga tahapan penelitian, yakni tahap studi pendahuluan, tahap pengembangan, dan tahap pengujian. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi angket, wawancara, observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan selama pengembangan ialah analisis deskriptif, analisis kelayakan media berdasarkan expert judgement, dan analisis keefektifan menggunakan t-test.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) media komik digital layak digunakan dalam proses pembelajaran akuntansi. Hal ini didasarkan pada penilaian ahli media sebesar 80,67%, ahli materi sebesar 79%, ahli bahasa sebesar 100%, dan praktisi sebesar 78,89%. (2) media komik digital akuntansi efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini didasarkan pada hasil uji-t sebelum perlakuan dibandingkan dengan setelah perlakuan diperoleh angka sebesar to = -11,950 > 2,100 dengan p-value 0,000 < 0 xss=removed> 2,085 dengan p-value 0,000 < 0 xss=removed> 2,015 dengan p-value 0,000 < 0 xss=removed> 2,015 dengan p-value 0,012 < 0>

Kata Kunci : media pembelajaran, komik digital, hasil belajar