Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep sistem pemerintahan tingkat pusat melalui model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) pada kelas IV SD Negeri Totosari No.102 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.
Subjek penelitian ini yaitu guru kelas dan 34 siswa kelas IV SD Negeri Totosari No. 102 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Validitas data yang
digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah teknik analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen yaitu pengumpulan data,penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Berdasarkan   hasil   penelitian,ditinjau   dari   nilai   Kriteria   Ketuntasan
Minimal (KKM) yaitu 70 diperoleh nilai rata-rata kelas sebelum tindakan yaitu
60,5 dengan ketuntasan klasikal 26,5%, pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 67,7 dengan ketuntasan klasikal 61,7% dan pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 70,8 dengan ketuntasan klasikal 82,3%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep sistem pemerintahan tingkat pusat dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) pada kelas IV SD Negeri Totosari No. 102 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017