Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar smash bola
voli menggunakan gaya mengajar Inklusi dan modifikasi media pembelajaran pada
peserta didik Kelas XI SMK 1 Murni Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua
siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan
refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI TP yang berjumlah 29
peserta didik putra. Sumber data berasal dari peserta didik, guru, dan peneliti.
Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dokumentasi atau
arsip berupa foto. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data
menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan teknik persentase. Prosedur
penelitian adalah berupa siklus pembelajaran yang saling berkaitan.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh peningkatan hasil belajar,
peningkatan terjadi pada siklus I dan siklus II. Pada prasiklus hasil belajar smash
bola voli jumlah yang tuntas adalah 5 peserta didik (17.24%) dan yang belum tuntas
adalah 24 peserta didik (82.76%). Pada siklus I hasil belajar smash bola voli jumlah
yang tuntas adalah 12 peserta didik (41.38 %) dan yang belum tuntas adalah 17
peserta didik (58.62 %). Sedangkan pada siklus II hasil hasil belajar smash bola voli
jumlah yang tuntas adalah 24 peserta didik  (82.76 %) dan yang belum tuntas adalah
5 peserta didik (17.24 %). Peningkatan terjadi pada siklus I dan siklus II. Hasil
belajar smash bola voli telah mencapai target yang ingin dicapai  pada siklus II
bahkan melebihi target.
Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan gaya mengajar Inklusi dan
modifikasi media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar smash bola voli
pada peserta didik kelas XI SMK 1 Murni Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018.