Tujuan penelitian: 1) Mengetehui karakteristik modul fisika berbasis Sains Teknologi Masyarakat dengan kemampuan memecahkan masalah, 2) Mengetahui kelayakan modul berbasis Sains Teknologi Masyarakat yang dapat meningkatkan kemampuan memecahkan masalah, 3) Mengetahui efektivitas modul fisika berbasis Sains Teknologi Masyarakat dapat meningkatkan kemampuan memecahkan masalah. Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan Research and Development (R&D). Model penelitian dan pengembangan menggunakan model penelitian 4D Thiagarajan dengan langkah: (1) tahap pendefinisian (define), pada tahap ini dilakukan analisis kebutuhan; (2) tahap perancangan (design), pada tahap ini dilakukan penentuan analisis materi, perumusan tujuan pembelajaran, Penentuan alur proses pembelajaran, dan perancangan modul; (3) tahap pengembangan (develop), pada tahap ini dilakukan validasi modul meliputi aspek materi, media, uji coba kelompok kecil, dan uji coba kelompok besar; (4) tahap penyebaran (dessiminate), pada tahap ini dilakukan penyebaran modul fisika dalam bentuk cetak.
Modul fisika dikembangkan menggunakan pendekatan sains teknologi masyarakat  dengan  langkah  pembelajaran  yaitu  apersepsi,  pembentukan  konsep, aplikasi konsep, pemantapan konsep, evaluasi. Modul divalidasi untuk diketahui kelayakannya berdasarkan aspek materi, media, dan bahasa. Setelah divalidasi dan memenuhi kriteria kelayakan modul, dilakukan uji coba kelompok kecil. Uji coba kelompok kecil dilakukan dengan subjek 10 siswa. Setelah direvisi, dilanjutkan pada uji coba kelompok besar dengan subjek 30 siswa. Data yang diperoleh pada penelitian ini adalah data pretest-posttest hasil belajar siswa, validasi ahli, angket respon siswa. Analisis data validasi ahli dilakukan dengan merujuk metode  kriteria lima skor Millah (2012), data pretest- posttest dengan gainscore, dan angket respon menggunakan kategori Hake (1998).
Hasil penelitian sebagai berikut: 1) Karakteristik pengembangan Modul Fisika Berbasis sains teknologi masyarakat yaitu modul mengandung pertanyaan, materi, evaluasi, dan uji kompetensi yang dilengkapi gambar. Langkah pembelajaran yang digunakan  pada  modul  fisika  mengacu  sintak  sains  teknologi  masyarakat,  yaitu apersepsi, pembentukan konsep, aplikasi konsep, pemantapan konsep dan evaluasi, 2) kelayakan modul berbasis sains teknologi masyarakat dari hasil validasi materi, media memenuhi kriteria baik, 3) efektivitas modul berbasis sains teknologi masyarakat didapatkan nilai N-gain dari uji coba lapangan operasional sebesar 0,7 dikategorikan
?tinggi?, sedangkan   hasil analisis kemampuan memecahkan masalah mendapat 0,5 dengan kategori ?sedang?.