Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengetahui karakteristik modul berbasis IBL untuk memberdayakan keterampilan kerjasama dalam kelompok siswa; 2) menguji kelayakan modul berbasis IBL untuk memberdayakan keterampilan kerjasama dalam kelompok siswa; 3) menguji keefektifan modul berbasis IBL untuk memberdayakan keterampilan kerjasama dalam kelompok siswa.
Penelitian yang dilakukan merupakan jenis penelitian pengembangan (research and development) mengacu pada prosedur Borg and Gall (1983) yang telah dimodifikasi menjadi sembilan tahap. Penelitian ini melibatkan dua kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 3 yang berjumlah 27 orang siswa (kelas eksperimen) dan
25  orang  siswa  (kelas  kontrol).  Kelas  dipilih  dengan  menggunakan  cluster random sampling method. Uji coba lapangan dilakukan menggunakan pretest- posstest nonequivalent control group design. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif-kuantitatif. Data keterampilan kerjasama dalam kelompok dianalisis menggunakan uji t dengan menggunakan SPSS Statistics 16.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) karakteristik modul IBL yang dikembangkan yaitu sesuai sintaks IBL meliputi : orientation, conceptualization, investigation, conclusion dan discussion untuk memberdayakan keterampilan kerjasama  dalam  kelompok  siswa;  2)  modul  berbasis  IBL  termasuk  dalam kategori layak karena telah melalui uji kelayakan dari ahli bahasa mendapatkan skor 4,00 dengan kategori sangat baik, ahli materi mendapatkan skor 3,78, ahli pengembangan modul mendapatkan skor 3,72, ahli perangkat pembelajaran mendapatkan skor 3,71, praktisi pendidikan mendapatkan skor 3,76 dengan kategori sangat baik dan siswa mendapatkan skor 3,50 dengan kategori baik serta melalui tahap uji coba produk dan revisi; 3) modul berbasis IBL efektif memberdayakan keterampilan kerjasama dalam kelompok karena telah melalui uji keefektifan dan mendapatkan hasil N-gain score sebesar 0,87 yang menunjukkan kategori tinggi. Hasil uji t mendapatkan kategori baik dengan taraf signifikansi >
0,05. Dapat disimpulkan bahwa modul berbasis pada materi Sistem Ekskresi Manusia sesuai dengan sintaks IBL layak dan efektif digunakan sebagai bahan ajar untuk  memberdayakan  keterampilan kerjasama dalam  kelompok  siswa di SMA kelas XI.