Penelitian ini bertujuan untuk menguji:(1) pengaruh kebiasaan belajar dan fasilitas belajar secara  bersama-sama terhadap  prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar; (2) pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar; dan (3) pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar.
Metode penelitian yang digunakan adalah deskripif kuantitatif. Populasi dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa  kelas  X  SMA  Muhammadiyah  1 Karanganyar   tahun   ajaran   2016/2017.   Teknik   pengambilan   sampel   yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportional random sampling sebanyak 87 siswa. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket, serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, terdapat pengaruh positif dan signifikan kebiasaan belajar dan fasilitas belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar (Fhitung 43,725 > Ftabel 3,11) sebesar 51%. Kedua, terdapat  pengaruh  positif  dan  signifikan  kebiasaan  belajar  terhadap  prestasi belajar  mata  pelajaran   ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar (thitung 7,404> ttabel 1,988)  sebesar  39,43%.  Ketiga,  terdapat pengaruh positif dan signifikan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar (thitung 3,254 > ttabel 1,988) sebesar 11,22%.