ABSTRAK

Desy Prasiwi. K3213019. PENERAPAN METODE DRILL UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGGAMBAR HEWAN MENGGUNAKAN KRAYON PADA SISWA KELAS 3 SD NEGERI III WONOBOYO, WONOGIRI TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2017.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menggambar hewan menggunakan krayon di kelas 3 SD Negeri III Wonoboyo Wonogiri tahun ajaran
2016/2017 melalui penerapan metode drill.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelas 3 SD Negeri III Wonoboyo tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah
19 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi, kajian dokumen, dan tes. Validitas data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dan analisis kritis.
Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam menggambar hewan menggunakan krayon dengan metode drill dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II.
Pencapaian  peningkatan  kemampuan  menggambar  menggunakan  krayon pada siswa baik aspek afektif maupun psikomotor dalam materi menggambar hewan pada mata pelajaran Seni Budaya dengan metode drill sebagai berikut: 1) Capaian aspek afektif pada observasi  awal 52,63%, menjadi 63,16% pada siklus  I dan meningkat menjadi  78,95% pada siklus  II.  2) Capaian aspek  psikomotor pada observasi  awal
36,84%, menjadi 57,89% pada siklus I dan meningkat menjadi 78,95% pada siklus II. 3) Rata-rata kelas pada observasi awal 73,21 menjadi 74,36 pada siklus I dan meningkat menjadi 80,42 pada siklus II.
Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat  disimpulkan  bahwa  penerapan  metode drill  dapat  meningkatkan  kemampuan  menggambar hewan  menggunakan  krayon  di kelas 3 SD Negeri III Wonoboyo Wonogiri tahun ajaran 2016/2017.

Kata kunci : Metode Drill, menggambar hewan, krayon