ABSTRAKSukarno adalah salah satu putra terbaik bangsa dan pahlawan nasional Indonesia. Dalam perjuangannya melawan penjajahan kolonial, Sukarno banyak memikirkan dan menuliskan pemikiran-pemikirannya yang luar biasa tentang perjuangan dan persatuan bangsa.Buah pemikirannya tersebut sangat relevan diambil dan dimanfaatkan dalam pembelajaran Sejarah di SMA, khususnya tentang wawasan kebangsaan. Adapun tujuan penelitian pengembangan ini adalah (1) Mendeskripsikan  Pengembangan Pembelajaran Sejarah yang selama ini digunakan di SMA Muhammadiyah Ende; (2) Mendeskripsikan desain hasil pengembangan Pembelajaran Sejarah Nilai-nilai pemikiran politik Islam Sukarno yang diterapkan untuk peserta didik; (3) Mendeskripsikan bentukakhir Pengembangan Pembelajaran Sejarah Nilai-nilai Pemikiran Politik Islam Sukarno.Penelitian dilaksanakan di SMA Muhammadiyah Ende, dengan menggunakan kelasXI IPS B sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS A sebagai kelas kontrol.Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2016/2017.  Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan.Metode ini digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan mengujikeefektifan produk tersebut.Untuk dapat menghasilkan produk maka digunakanpenelitian yang bersifat analisis kebutuhan dan menguji keefektifan produksupaya dapat berfungsi di masyarakat luas. Tahap penelitian dan pengembanganterdapat sepuluh langkah. Sesuai dengan kebutuhan peneliti bahwa langkahsepuluh tersebut disederhanakan menjadi tiga tahapan yaitu studi pendahuluan,pengembangan model pembelajaran, dan tahap evaluasi (uji efektifitas model).Hasil uji efektifitas prestasi (kognitif) menunjukkan bahwa kemampuanpeserta didik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki perbedaan yangsignifikan. Hal itu ditunjukkan bahwa hasil uji T dengan taraf signifikansi sebesar 0,001 lebih kecil daripada 0,05 (0,906 > 0,05). Maka kelas eskperimen dankontrol memiliki varian yang sama dengan rerata kompetensi yang juga sama. UjiT untuk wawasan kebangsaan diperoleh nilai 25,698 dengan taraf signifikansi 0,000 lebih kecil daripada 0,025 (0,000 < 0>signifikan terhadap Pengembangan Pembelajaran Sejarah Nilai-Nilai Pemikiran Politik Islam Sukarno untuk meningkatkan wawasan kebangsaan peserta didik. Dengan demikian Pengembangan Pembelajaran Sejarah Nilai-nilai pemikiran politik Islam Sukarno efektif untuk meningkatkan wawasan kebangsaan peserta didik. Kata Kunci: Pemikiran Politik Islam Sukarno, Pengembangan Pembelajaran Sejarah, Wawasan Kebangsaan