ABSTRAK

Penelitian   ini   bertujuan   untuk:   1)   Untuk   mengetahui   kebutuhan terhadap  media  pembelajaran  di  SMA  N  1  Sragen;  2)  Untuk  mengetahui kelayakan media audio visual adobe flash berbasis CTL di kelas XI SMA N 1
Sragen; 3) Untuk mengetahui bahwa implementasi media audio visual adobe flash berbasis  CTL  di  kelas  XI SMAN  1  Sragen  dapat  meningkatkan  kemampuan berpikir  kritis  siswa;  4)  Untuk  mengetahui  implementasi  media  audio  visual adobe flash berbasi CT;  5) Untuk mengetahui bahwa implementasi media audio visual adobe flash berbasis CTL di kelas XI SMAN 1 Sragen dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dan 6) Untuk mengetahui bahwa implementasi media audio visual adobe flash berbasis CTL di kelas XI SMAN 1 Sragen dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian Reseach and Development (R & D). Tahapan R & D menggunakan model pengembangan Analysis, Design, Development, Implementasi, Evaluation     (ADDIE). Desain penelitian menggunakan  pre-test – post-test design, subyek penelitian adalah kelas X IPS 1 di SMA N 1 Sragen. Teknik pengumpulan data dengan tes, angket dan dokumentasi sedangkan teknik analisis menggunakan uji t atau t-test.
Berdasarkan analisis data, dapat disajikan hasil penelitian sebagai berikut : 1) Dalam menunjang proses pembelajaran siswa  membutuhakan media pembelajaran yang dikemas secara kreatif dan tidak monoton pada teks, maka perlu ada tambahan video dan model pembelajaran  outdoor  agar siswa dapat mengenal langsung peristiwa yang terjadi di sekitarnya; 2) Desain pengembangan menggunakan aplikasi adobe flash;  3) Pengembangan dilakukan dengan melihat hasil validasi dari tim ahli menunjukkan rata-rata penilaian sebesar   80%    dan respon tanggapan siswa uji coba menunjukkan respon positif dengan persentase
87%;  4) Implementasi dikalakukan dikelas XI IPS 1 SMA N Sragen pada empat kali   pertemuan;   5)   Perhitungan   peningkatan   penggunaan   t-test   diperoleh thitung=14,5 > ttabel=2,309 berarti hipotesis penelitian (Ha) diterima yang berarti terdapat perbedaan signifikan; 6) Berdasarkan persentase angket terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa diperoleh skor 91 siswa berpikir kreatif sebelum penggunaan adobe flash dan setelah penggunaan adobe flash diperoleh skor 105.

Kata kunci: Audio Visual Adobe Flash, Berpikir Kritis, Berpikir Kreatif, Materi
Kearifan SDA, Pengembangan