ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mengetahui pengaruh penambahan jam pembelajaran, pembinaan spiritual dan pengadaan modul pembelajaran secara bersama-sama terhadap  hasil belajar siswa kelas IX SMP N 21 Surakarta (2) Mengetahui pengaruh penambahan jam pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas IX SMP N 21 Surakarta (3) Mengetahui pengaruh pembinaan spiritual terhadap  hasil  belajar  siswa  kelas  IX  SMP  N  21  Surakarta  (4)  Mengetahui pengaruh pengadaan modul pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas IX SMP N 21 Surakarta.

Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode asosiatif kausal dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian sebesar 187 siswa kelas IX SMP N 21
Surakarta. Sampel dalam penelitian ini sebesar 128 siswa kelas IX SMP N 21
Surakarta. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proportional random sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah dengan menggunakan kuesioner. Pengukuran validitas instrumen menggunakan rumus korelasi produst moment. Uji reliabilitas menggunakan teknik Alpha Cronbach. Teknik analisis data  yang digunakan adalah regresi berganda, uji F dan uji t dengan bantuan program komputer SPSS versi 23 for windows.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara penambahan jam pembelajaran, pembinaan spiritual dan pengadaan modul pembelajaran secara bersama-sama terhadap hasil belajar kognitif pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika dan IPA kelas IX SMP N 21 Surakarta. Hal ini ditunjukkan dengan nilai Fhitung > Ftabel: 25,485 > 2,678. (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara penambahan jam pembelajaran terhadap hasil belajar kognitif kelas IX SMP N 21 Surakarta. Hal ini ditunjukkan dengan nilai thitung > ttabel: 2,822
> 1,979. (3) Terdapat pengaruh  yang positif dan signifikan antara pembinaan
spiritual terhadap hasil belajar kognitif kelas IX SMP N 21 Surakarta. Hal ini ditunjukkan dengan nilai thitung > ttabel: 5,362 > 1,979. (4) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pengadaan modul pembelajaran terhadap hasil belajar kognitif kelas IX SMP N 21 Surakarta. Hal ini ditunjukkan dengan nilai thitung  > ttabel: 2,544 > 1,979.

Kata Kunci: Penambahan Jam Pembelajaran, Pembinaan Spiritual, Pengadaan
Modul Pembelajaran, Hasil Belajar