ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan finger painting  untuk  meningkatkan  kemampuan  menulis  awal  pada  siswa  tunalaras kelas I SLB-E Bhina Putera Surakarta tahun 2016/2017
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 1 SLB-E Bhina Putera Surakarta yang berjumlah 3 siswa dan sekaligus menjadi sampel penelitian. Teknik  pengambilan  sampel  menggunakan  penelitian  subjek  tunggal/  single subject research. Pengumpulan data dilaksanakan dengan tes tertulis berjumlah 20 soal,  soal  didiktekan  oleh  peneliti.  Analisi  data  menggunakan  analisis  antar kondisi dengan model A-B-A’.
Hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran berupa permainanmampu meningkatkan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran sehingga mampu meningkatkan nilai akademik siswa. Salah satu permainan yang digunakan dalam upaya meningkatkan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran adalah permainan finger painting. Dari penelitian tersebut membuktikan bahwa permainan finger painting dapat meningkatkan kemampuan menulis awal. Dari hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa, permainan finger painting   berpengaruh   dalam  peningkatan   kemampuan   menulis   awal   siswa tunalaras kelas 1 SLB E Bhina Putera Surakarta tahun 2016/2017.

Kata Kunci:   Menulis Awal, Tunalaras, Finger