Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) tingkat percaya diri peserta didik, (2) tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan peserta didik, (3) kontribusi tingkat percaya diri terhadap tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan   peserta   didik   kelas   XI   IPS   SMA   Negeri   Kebakkramat Karanganyar.
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif  kuantitatif  yang dilaksanakan di SMA Negeri Kebakkramat Karanganyar. Subjek penelitian ini adalah   peserta   didik   kelas   XI   IPS   yang   berjumlah   110   siswa.   Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah Inventori Tugas Perkembangan (ITP) dan menggunakan angket. Analisis data yang digunakan menggunakan uji T -test yang kemudian dibantu menggunakan analisis uji satu pihak (One Tail Test). Jika hipotesis  ketiga  menggunakan  teknik  regresi  linier  sederhana  dengan menggunakan bantuan SPSS 20.
Kesimpulan hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat percaya diri yang dimiliki oleh peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri Kebakkramat Karanganyar tergolong dalam kategori tinggi. Sedangkan tingkat pencapaian tugas—tugas perkembangan  tersebut  tergolong  dalam  kategori  tinggi.  Berdasarkan penghitungan menggunakan regresi, tingkat percaya diri memiliki kontribusi terhadap tingkat pencapaian tugas—tugas perkembangan, kontribusinya sebesar
5,7 %