ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh penggunaan  internet  sebagai sumber  belajar  terhadap  hasil belajar  siswa  pada mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran, (2) ada tidaknya pengaruh metode pembelajaran guru   terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran, (3) ada tidaknya pengaruh penggunaan internet  sebagai sumber  belajar  dan  metode pembelajaran guru  terhadap  hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian
ini adalah kelas X SMK N 1 Banyudono keahlian Ekonomi dan Bisnis tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 208 siswa. Teknik pengambilan sampel dengan teknik proposional random sampling.  Pengambilan data menggunakan  metode angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan korelasi sederhana, analisis regresi ganda, dan uji F.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) terdapat pengaruh penggunaan  internet  sebagai sumber  belajar  terhadap  hasil belajar  siswa pada
mata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran. Hal ini dibuktikan dengan hasil  perhitungan  menggunakan  uji  korelasi  sederhana  diperoleh    rhitung> rtabel (0,844> 0,139) dan signifikasi < 0> rtabel  (0,364> 0,139)  dan signifikasi < 0 xss=removed>?alah 3,06. Maka dapat diketahui bahwa nilai F hitung >F tabel (174,755 > 3,06)
dan  signifikasi  <  0,05  (0,000  <  0,05),  maka  Ho  ditolak.  Berdasarkan  hasil koefisien   regresi   korelasi   multipel,   menunjukkan   bahwa   sebesar   71,1% penggunaan internet sebagai sumber belajar dan metode pembelajaran guru berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, sedangkan sebesar 27,9% hasil belajar siswa dipengaruhi oleh faktor lain.

Kata Kunci: Internet ,Metode Pembelajaran, Hasil Belajar Siswa.