ABSTRAK

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar biologi siswa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing di kelas XI IPA 3 SMA N 1 Cepogo tahun pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 22 siswa kelas XI IPA 3 SMA N 1 Cepogo tahun pelajaran 2015/2016. Data penelitian diperoleh melalui observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Validisi data dengan menggunakan teknik triangulasi metode.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan motivasi belajar biologi siswa kelas XI IPA 3 SMA N 1 Cepogo tahun pelajaran 2015/2016 melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Peningkatan motivasi belajar ditunjukkan dengan meningkatnya capaian  rata-rata persentase aspek motivasi belajar siswa yang diukur menggunakan angket dari 39,28% pada pratindakan menjadi 54,92% pada siklus I, selanjutnya meningkat menjadi 58,67% pada siklus II dan meningkat menjadi 70,26% di siklus III dan berdasarkan lembar observasi di dapatkan peningkatan dari 42,42% pada siklus I menjadi 50,19% pada siklus II dan meningkat menjadi 65,15% pada siklus III. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran biologi melalui penerapan model pembelajaran inkuiri di kelas XI IPA 3 SMA N 1 Cepogo tahun pelajaran 2015/2016.

Kata kunci: model pembelajaran inkuiri terbimbing, motivasi belajar