Penulis Utama | : | Sri Rahayu |
NIM / NIP | : | K5612070 |
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan melalui media kartu angka bergambar pada anak kelompok A RA Masyithoh Klaten tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.
Subjek penelitian adalah anak kelompok A RA Masyithoh Klaten tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 20. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif komparatif dan analisis interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan pada setiap siklus. Persentase ketuntasan pada prasiklus adalah
35%. Pada siklus I meningkat menjadi 50%. Pada siklus II meningkat menjadi 75%.
Simpulan dari penelitian ini adalah media kartu angka bergambar dapat meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan anak kelompok A RA Masyithoh Klaten tahun ajaran 2016/2017.
Kata Kunci: kemampuan, lambang bilangan, kartu angka dan kartu bergambar.
Penulis Utama | : | Sri Rahayu |
Penulis Tambahan | : | - |
NIM / NIP | : | K5612070 |
Tahun | : | 2017 |
Judul | : | Tingkat Kondisi Fisik Atlet Pelatnas Pencak Silat Indonesia Tahun 2016 |
Edisi | : | |
Imprint | : | Surakarta - FKIP - 2017 |
Program Studi | : | S-1 Pendidikan Kepelatihan Olahraga |
Kolasi | : | |
Sumber | : | UNS-FKIP, Prog. Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga- K5612070-2017 |
Kata Kunci | : | |
Jenis Dokumen | : | Skripsi |
ISSN | : | |
ISBN | : | |
Link DOI / Jurnal | : | - |
Status | : | Public |
Pembimbing | : |
1. Drs. Agustiyanto, M.Pd., 2. Rumi Iqbal Doewes, S.Pd., M.Or., |
Penguji | : | |
Catatan Umum | : | |
Fakultas | : | Fak. KIP |
File | : | Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download. |
---|