ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran eksperiensial   terhadap   kemandirian   anak.   Pendekatan   penelitian   kuantitatif dengan jenis Quasi eksperimental design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Design. Sampel kelompok eksperimen sejumlah 21 anak usia 4-5 tahun dan sampel kelompok kontrol anak usia 4-5 tahun sejumlah 21 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan behavioral checklist untuk mengetahui kemandirian anak. Validitas instrumen menggunakan Coreected Item-Total Correlation. Analisis data pada penelitian ini menggunakan independent sample t- test dengan SPSS 15 for windows. Hasil analisis data menunjukkan, terdapat pengaruh pembelajaran eksperiensial terhadap kemandirian anak meliputi: memiliki kepercayaan kepada diri sendiri, tanggung jawab, memiliki motivasi intrinsik  yang tinggi,  mampu  menyesuaikan  diri  dengan  lingkungannya,  tidak bergantung pada orang lain. Hal ini dibuktikan dengan perilaku anak yang mampu melakukan  sesuatu  dan     menentukan   pilihan  sesuai  kehendaknya   sendiri, menerima konsekuensi yang menyertai pilihannya, mempunyai dorongan yang berasal  dari  dalam  diri    untuk  melakukan  suatu  perilaku  maupun  perbuatan, mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan dan  melakukan sendiri walau tidak ditunggu oleh orang tua atau  guru,  mencoba sendiri dalam melakukan  segala sesuatu, dan tahu kapan waktunya meminta bantuan kepada orang lain

Kata  kunci  :  pembelajaran  eksperiensial,  kemandirian  anak,  anak  usia  dini