Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran pemasaran
melalui unit produksi terhadap prestasi belajar siswa SMK di Kabupaten Karanganyar. Untuk mengetahui pengaruh kreativitas belajar terhadap prestasi belajar siswa SMK di Kabupaten  Karanganyar.  Untuk  mengetahui  pengaruh  kemandirian  belajar  dengan prestasi belajar siswa SMK di Kabupaten Karanganyar. Untuk mengetahui pengaruh pembelajaran  pemasaran  melalui  unit  produksi,  kreativitas  belajar  dan  kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa SMK di Kabupaten Karanganyar.
Penelitian  ini  menggunakan metode kuantitatif,  populasi dalam  penelitian  ini
adalah siswa kelas XI Program Studi Pemasaran di SMK  Kabupaten Karanganyar yang berjumlah  210 siswa.  Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 105 yang diambil dari 50% jumlah populasi. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik sampling random proporsional (proportional random sampling). Metode pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi ganda.
Hasil penelitian diperoleh kesimpulan: 1) Terdapat pengaruh positif yang signifikan pembelajaran pemasaran melalui unit produksi terhadap prestasi siswa SMK di Kabupaten Karanganyar. Hal ini ditunjukkan dengan nilai  thitung = 4,665 dan p-value =
0,000 < 0>maka dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran produktif pemasaran. 2) Terdapat  pengaruh positif yang  signifikan kreativitas  belajar terhadap prestasi belajar siswa SMK di Kabupaten Karanganyar. Hal ini ditunjukkan dengan nilai thitung  = 3,542 dan p-value = 0,001 < 0 xss=removed xss=removed xss=removed>0,05. Artinya variabel pembelajaran pemasaran melalui unit produksi, kreativitas belajar
dan kemandirian belajar dapat digunakan sebagai predictor untuk memprediksi prestasi belajar siswa pada mata pelajaran produktif pemasaran.