Penelitian ini bertujuan : 1) Mengetahui hasil pengembangan modul matematika  berbasis  web  dengan  pendekatan  problem  solving  yang  dilengkapi dengan multimedia yang valid, praktis, dan efektif; 2) Mengetahui apakah pembelajaran dengan modul matematika berbasis web dengan pendekatan problem solving yang dilengkapi dengan multimedia pada materi program linear lebih efektif untuk meningkatkan prestasi siswa daripada pembelajaran dengan menggunakan modul yang ada di sekolah.
Penelitian pengembangan modul matematika ini menggunakan model pengembangan Borg dan Gall yang dimodifikasi oleh Sukmadinata. Langkah-langkah
pengembangan Borg dan Gall terdiri dari sepuluh langkah yaitu: (1) penelitian dan pengumpulan data, (2) perencanaan, (3) pengembangan draft produk, (3) uji coba lapangan awal, (4) revisi, (5) uji coba lapangan, (6) penyempurnaan produk, (7) uji pelaksanaan lapangan, (8) penyempurnaan produk akhir, (9) diseminasi, dan (10)
implementasi.  Sukmadinata  memodifikasi  langkah-langkah  tersebut  menjadi  tiga
tahap yaitu: (1) tahap studi pendahuluan, (2) tahap pengembangan, dan (3) tahap pengujian produk.
Hasil Penelitian disimpulkan bahwa: 1) Pengembangan modul matematika berbasis web yang dilengkapi multimedia dengan pendekatan problem solving pada materi program linear di SMK Nusantara Batang tahun ajaran 2015/2016 dirancang
mengacu  pada  model  penelitian  dan  pengembangan  (research  and  development). Hasil penilaian ahli materi dan pembelajaran yaitu 3,57 dengan kualifikasi “sangat baik”. Penilaian ahli media yaitu 3,28 dengan kualifkasi “baik”. Tindak lanjut saran dari ahli adalah perbaikkan produk modul sampai dinyatakan valid oleh ahli dan dilanjutkan pada uji terbatas. Selanjutnya modul diujicoba terbatas terhadap 10 orang
siswa dan direvisi sebelum dilakukan uji coba pemakaian. Berdasarkan uji coba pemakaian    diperoleh    kepraktisan    modul    dengan    presentase    keterlaksanaan
pembelajaran setiap pertemuan 87%, 95%, 87%, 88%, 93%, dan 90%. Keefektifan modul dilihat dari hasil persentase siswa yang memberikan respon minimal baik pada setiap pertemuan. Persentase tersebut berturut-turut 75%, 75%, 75%, 75%, 75%, dan
100%. Dengan demikian hasil pengembangan modul matematika berbasis web yang dilengkapi  multimedia  dengan  pendekatan  problem  solving  pada  materi  program linear di SMK Nusantara Batang tahun ajaran 2015/2016 sudah memenuhi kualitas pengembangan valid, praktis dan efektif; 2) Pembelajaran modul matematika berbasis web yang dilengkapi multimedia dengan pendekatan problem solving pada materi
program linear lebih efektif meningkatkan prestasi belajar matematika daripada pembelajaran dengan menggunakan modul yang ada di sekolah ditunjukkan dari hasil uji efektivitas modul melalui eksperimen.