Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) pembelajaran berbasis komputer model simulasi berpengaruh pada hasil belajar siswa materi tata surya kelas X SMA Negeri 10 Pontianak, 2) pengaruh tingkat motivasi terhadap hasil belajar siswa pada maeri tata surya kelas X SMA N 10 Pontianak, 3) pengaruh interaksi antara pembelajaran berbasis komputer model simlasi dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada materi tata surya kelas X SMA Negeri 10 Pontianak.
Desain penelitian menggunakan post test only design dengan analisis faktorial
2x2 dua jalan. Uji hipotesis lanjut menggunakan metode scheffe. Instrumen berupa tes hasil belajar dengan bentuk soal essay dengan indikator ranah kognitif.
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  1)  Pembelajaran  berbasis  komputer model simulasi berpengaruh pada hasil belajar geografi pada materi tata surya siswa kelas X, dengan nilai sig 0,000 < ? = 0,018 dan Fhitung  5,935 > Ftabel  4,195. 2) Tingkat motivasi berpengaruh pada hasil belajar geografi pada materi tata surya siswa kelas X, dengan nilai sig 0,001 < ? = 0,050 dan Fhitung 11,419 > Ftabel 4,195.
3) Terdapat pengaruh interaksi antara Pembelajaran berbasis komputer model simulasi dengan tingkat motivasi terhadap hasil belajar pada materi tata surya siswa kelas X dengan nilai sig 0,012 < ? = 0,050 dan Fhitung 6,725 > Ftabel 4,1951