Abstrak

Penelitian      dan      pengembangan      bertujuan      untuk      mengetahui:
1)  pengembangan  modul  reaksi  oksidasi  reduksi  berbasis  inkuiri  terbimbing,
2) kelayakan modul reaksi oksidasi reduksi berbasis inkuiri terbimbing, dan 3) efektivitas modul reaksi oksidasi reduksi berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model Borg & Gall sampai tahap kesembilan untuk menghasilkan produk berupa modul reaksi oksidasi reduksi berbasis inkuiri terbimbing untuk siswa kelas X SMA, dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1) penelitian dan pengumpulan data, 2) perencanaaan, 3) pengembangan produk, 4)  uji coba lapangan awal, 5) merevisi hasil uji coba, 6) uji coba lapangan utama, 7) penyempurnaan produk hasil  uji  coba,  8) uji  pelaksanaan  lapangan,  9)  penyempurnaan  produk  akhir. Analisis kelayakan modul berdasarkan skor kriteria. Analisis efektifitas modul menggunakan uji-t.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan  bahwa:  1)  telah  dikembangkan  modul  reaksi  oksidasi  reduksi berbasis inkuiri terbimbing sampai pada 9 tahap pengembangan Borg & Gall, 2) modul   reaksi   oksidasi   reduksi   berbasis   inkuiri   terbimbing   telah   diuji kelayakannya, baik dari aspek isi materi, bahasa, penyajian dan kegrafikan dengan presentase uji kelayakan >81,25% dengan kategori sangat baik, 3) modul reaksi oksidasi reduksi berbasis inkuiri terbimbing efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMA Negeri 4 Purworejo dan SMA Negeri 8
Purworejo,  ditunjukkan dengan rata-rata keterampilan berpikir kritis siswa kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol.

Kata Kunci : modul, reaksi oksidasi reduksi, inkuiri terbimbing, berpikir kritis