Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1). Pengaruh motivasi belajar (X 1 ) terhadap prestasi belajar (Y). (2). Disiplin sekolah (X ) terhadap prestasi belajar (Y). (3). Motivasi belajar (X 1 2 ) dan disiplin sekolah (X ) terhadap prestasi belajar (Y). Penelitian ini dilaksanakan di SMK Pancasila I Wonogiri rumpun bangunan tahun ajaran 2002/2003. Metode yang digunakan adalah metode deskripti kuantitatif. Dengan populasi seluruh siswa kelas dua rumpun bangunan yang berjumlah 30 siswa. Dalam penelitian ini sampel diambil diambil berdasarkan aturan praktis dalam bentuk tabel oleh Kerjcie dan Morgan dan didapatkan sampel sebanyak 28 sedangkan dalam penelitian ini sampel diambil sebanyak 30 siswa. Teknik pengambilan data untuk variabel motivasi belajar dan variabel disiplin sekolah dengan menggunakan angket. Sedang untuk variabel prestasi belajar dengan data yang berupa nilai raport semester tiga. Angket ini telah dilakukan uji coba kepada siswa kelas dua rumpun mesin perkakas sebanyak 30 siswa. Angket motivasi belajar sebanyak 20 soal, angket disiplin sekolah 20 soal. Dari uji validitas diperoleh hasil untuk motivasi belajar 18 soal valid, untuk disiplin sekolah 17 soal valid. Sedangkan untuk uji reliabilitasnya diperoleh angka reliabel untuk variabel motivasi belajar sebesar r 11 2 = 0,794, varaibel disiplin sekolah sebesar r = 0,842. Dari hasil uji normalitas diperoleh harga X 1 : 3,33%, X 2 11 : 3,33%, Y: 3,33%, yang lebih kecil dari 5% (taraf signifikansi yang diambil) sehingga ketiga variabel berdistribusi normal. Uji independen antar variabel bebas diperoleh nilai probabilitas sebesar: 0,096. Karena 0,096 > 0,05 maka antar variabel bebas adalah independen. Selanjutnya dalam uji linieritas dan keberartian regresi antara X dan Y diperoleh nilai probabilitas: 0,000. Karena probabilitas 0,000 < 0> F : 4,20. Ada pengaruh positif antara disiplin sekolah terhadap prestasi belajar diterima karena harga F tab hit : 9,911 > F : 4,20. Selanjutnya ada pengaruh yang positif antara motivasi belajar dan disiplin sekolah terhadap prestasi belajar diterima karena harga F :11,961 > F hit tab tab : 3,35. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut: (1). Ada pengaruh yang positif antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa rumpun bangunan SMK Pancasila I Wonogiri tahun ajaran 2002/2003. (2). Ada pengaruh yang positif antara disiplin sekolah terhadap prestasi belajar siswa rumpun bangunan SMK Pancasila I Wonogiri tahun ajaran 2002/2003. (3). Ada pengaruh yang positif antara motivasi belajar dan disiplin sekolah terhadap prestasi belajar siswa rumpun bangunan SMK Pancasila I Wonogiri tahun ajaran 2002/2003. Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa rumpun bangunan SMK Pancasila I Wonogiri tahun ajaran 2002/2003 berikut ini disampaikan sara-saran sebagai berikut: (1). Kepada siswa yang mempunyai motivasi belajar yang kurang diharapkan selalu berusaha untuk menumbuhkan motivasi belajar mereka agar prestasi belajar yang dihasilkan dapat optimal. Demikian pula yang mempunyai motivasi belajar yang baik diharapkan untuk selalu menjaga motivasi belajarnya. (2). Kepada siswa yang mempunyai tingkat kedisiplinan yang rendah diharapkan untuk merubah sikap dan mentaati segala peraturan yang berlaku disekolah karena akan mempengaruhi prestasi belajar mereka. (3). Kepada pihak sekolah dan guru diharapkan untuk menjalakan peraturan yang telah ditetapkan sehingga dengan menjalankan seluruh peraturan maka akan meningkatkan prestasi seluruh siswanya.