Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan dan menjelaskan tindak tutur ilokusi yang muncul pada tuturan pemain ludruk Joko Sambang Pendekar Gunung Gangsir, (2) mendeskripsikan dan menjelaskan nilai moral yang terdapat pada tuturan ilokusi pemain ludruk Joko Sambang Pendekar Gunung Gangsir, dan (3) mendeskripsikan dan menjelaskan relevansi nilai moral pada teks pertunjukan ludruk Joko Sambang Pendekar Gunung Gangsir terhadap pembelajaran sastra di SMA.
Penelitian  kualitatif  deskriptif  dengan  pendekatan  studi  kasus  ini menggunakan pendekatan pragmatik dari Searle dan Yule, sedangkan mengenai nilai moral menggunakan teori Kolhbrage. Sumber data berasal dari teks pertunjukan kesenian ludruk Joko Sambang Pendekar Gunung Gangsir yang telah didokumentasikan. Teknik pengumpulan  data dengan teknik simak,  catat, dan wawancara. Validitas data dengan teknik trianggulasi. Teknik analisis data dilakukan secara terstruktur dari Dananjaya.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) menemukan empat kategori yang muncul, yakni: kategori asertif, kategori direktif, kategori komisif, kategori ekspresif. Kategori direktif yang lebih mendominasi. Setiap kategori mengandung modus berbeda, karena sesuai dengan konteks, dan fungsi tuturan saat diujarkan, tetapi tetap pada alur cerita yang sama. (2) pada nilai moral ditemukan beberapa nilai  yang  digolongkan  menjadi  3  (tiga)  bagian,  yaitu:  Berhubungan  dengan Tuhan (religius), yang meliputi pentingnya mempelajari Ilmu Tajwid, menjadi seseorang yang amanah, memperhatikan aturan dalam beribadah, kewajiban menjawab  salam  bagi  muslim.  Berhubungan  dengan  manusia  dan  lingkungan yang meliputi,  sikap peduli, empati, gotong royong, menunjukkan cinta tanah air. Berhubungan dengan diri sendiri, yang meliputi, sikap kreatif, tanggung jawab, sopan santun,tolong menolong dan bergaya hidup sehat. (3) diketahui adanya relevansi pertunjukan ludruk Joko Sambang Pendekar Gunung Gangsir apabila digunakan pada pembelajaran sastra yaitu digunakan sebagai media pembelajaran di SMA, khususnya yang berhubungan dengan penanaman sikap moral. Selain itu juga dapat menjadi alternatif, atau pembaharuan media pembelajaran dengan memanfaatkan kesenian lokal sebagai pembelajaran