Penelitian ini dilakukan dengan tujuan penerapan model cooperative learning tipe make a match   untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajran Sosiologi siswa kelas X IPS 4 SMA Negeri 1 Banyudono tahun pelajaran 2016/2017.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam
2 siklus. Dalam setiap siklus terdiri dari tahap Perencanaan, Pelaksanaan Tindakan, Observasi dan refleksi. Setiap siklus dilaksanakan selama tiga kali pertemuan, pada pertemuan 1 dan 2 diisi dengan kegiatan penyampaian materi dan penerapan model pembelajaran, kemudian pertemuan ke 3 diisi dengan kegiatan evaluasi pembelajran. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 4 SMA Negeri 1 Banyudono yang terdiri dari 34 siswa, yang mana 11 siswa laki-laki dan 23 siswa perempuan. Sumber data diperoleh dari guru pengampu mata pelajaran dan siswa. Teknik utama pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi dan tes, sementara teknik pendukung pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif.

Hasil  penelitian  tindakan  kelas  ini  menunjukan  adanya  peningkatan  hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sosiologi kelas X IPS 4 SMA N 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2016/2017. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar  siswa  dalam  pra  tindakan,  siklus  I,  dan  siklus  II.  Pada  pra  tindakan memperoleh nilai rata-rata 61,76, pada siklus I meningkat menjadi 71,18, kemudian pada siklus II dapat meningkat lagi menjadi 80,12. Jumlah siswa yang dapat mencapai atau  tuntas  Kriteria  Ketuntasan  Minimum  pada  pra  tindakan  adalah  12  siswa (35,29%), terjadi peningkatan pada siklus I jumlah sisiwa yang tuntas menjadi 16 siswa (47,06%), dan pada siklus II jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 27 siswa (79,41%).