ABSTRAK

Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  meningkatkan  keaktifan  dan  hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran memahami prinsip-prinsip bisnis kelas XI H di SMK Wikarya Karanganyar dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) disertai multimedia kit.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap  yaitu: (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) Pengamatan atau Observasi; dan (4) Refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI H SMK Wikarya Karanganyar   dengan   jumlah   25   peserta   didik.   Teknik   pengumpulan   data dilakukan melalui kegiatan: (a) wawancara, (b) observasi, (c) dokumentasi, dan (d) tes tertulis.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif   tipeTeams Games Tournament (TGT) disertai multimedia kit dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Hal ini terbukti pada siklus I keaktifan peserta didik dari segi visual activities meningkat dari persentase pra siklus 12,00% menjadi siklus I 57,34% dan 82,66% pada siklus II; keaktifan peserta didik dari segi listening activities meningkat dari persentase pra siklus
16,00% menjadi   siklus I 57,33% dan 88,00% pada siklus II; keaktifan peserta didik dari segi oral activities meningkat dari persentase pra siklus 0,00% menjadi siklus I 52,00% dan 85,34% pada siklus II; keaktifan peserta didik writing activities meningkat dari persentase pra siklus 0,00% menjadi siklus I 53,33% dan 88,00%  pada  siklus  II;  keaktifan  peserta  didik  dari  segi  motoric  activities meningkat dari persentase pra siklus 0,00% menjadi pada siklus I 61,34% dan 86,67%  pada  siklus  II;  keaktifan  peserta  didik  dari  segi  mental  activities meningkat dari persentase pra siklus 0,00% menjadi siklus I 56,00% dan 88,00% pada siklus II, dan keaktifan peserta didik dari segi emotional activities meningkat dari persentase pra siklus 0,00% menjadi siklus I 69,34% dan 88,00% pada siklus II. Hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan yaitu sebesar 6,65 (nilai rata-rata kelas pra siklus 70,88 dan nilai rata-rata kelas siklus I 77,52) dan persentase ketuntasan meningkat 32,00% (pada pra siklus 40% dan siklus I 72%). Hasil  belajar  peserta  didik  pada  siklus  II  juga  mengalami  peningkatan  yaitu sebesar 1,98 (nilai rata-rata kelas siklus I 77,53 dan nilai rata-rata kelas siklus II 79,51) dan ketuntasan meningkat sebesar 12% (pada siklus I 72% dan siklus II 84%). Kesimpulannya, penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) disertai multimedia kit dapat meningkatkan   keaktifan dan hasil belajar pada   mata   pelajaran memahami prinsip-prinsip bisnis.

Kata Kunci : teams games tournament, multimedia kit, keaktifan belajar peserta didik, hasil belajar Memahami Prinsip-Prinsip Bisnis