Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) kreativitas siswa degan model Teams Assisted Individualization (TAI) berkombinasi Drill and Practice pada materi stoikiometri kelas X MIPA 3 SMA Batik 1 Surakarta, (2) prestasi belajar siswa dengan model Teams Assisted Individualization (TAI) berkombinasi Drill  and  Practice  pada  materi  stoikiometri  kelas  X  MIPA  3  SMA  Batik  1 Surakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdapat  empat tahapan  yang terdiri dari: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 3 SMA Batik 1 Surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi, tes dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) penerapan modelpembelajaran kooperatif Teams Assisted Individualization (TAI) berkombinasi  Drill  and  Practice    dapat  meningkatkan  kreativitas  siswa  pada materi stoikiometri kelas X MIPA 3 SMA Batik 1 Surakarta.Pada siklus I, ketercapaian  kreativitas  sebesar  57,5%  dan  pada  siklus  II meningkat  menjadi 75%, (2) penerapan model pembelajaran kooperatif Teams Assisted Individualization  (TAI) berkombinasi  Drill  and Practice    dapat  meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi stoikiometri kelas X MIPA 3 SMA Batik 1 Surakarta. Ditunjukkan dari aspek pengetahuan pada siklus I diperoleh ketuntasan belajar  sebesar 55% dan pada siklus II meningkat menjadi 85%. Sedangkan untuk prestasi  belajar  aspek  sikap  dan  keterampilan  hanya  dilakukan  pada  siklus  I karena telah mencapai target ketuntasannya yaitu sebesar 96,50% dan 100%.

Kata Kunci : TAI, Drill and Practice, kreativitas, prestasi belajar, stoikiometri