Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui proses pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi berbantuan media block diagram peserta didik kelas X IPS 7 SMA Negeri 8 Surakarta. (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar geografi pada materi pokok dinamika atmosfer peserta didik kelas X IPS 7 SMA N 8 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.
Pendekatan Penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek Penelitian adalah kelas X IPS7 semester genap SMA Negeri 8 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017, yang berjumlah 27 peserta didik. Teknik Analisis Data  kualitatif dianalisis dengan teknik analisis kritis, yaitu mengidentifikasi kelemahan dan kelebihan kinerja siswa dan guru selama proses penerapan tindakan. Data kuantitatif dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif komparatif.
Hasil penelitian ini adalah (1) Penerapan metode demonstrasi berbantuan media block diagram terbukti dapat memaksimalkan proses pembelajaran peserta didik kelas X IPS 7 SMA Negeri 8 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017. (2)  Penerapan metode demonstrasi berbantuan media block diagram terbukti dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X IPS 7 SMA Negeri 8 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017 yang ditunjukkan dengan hasil belajar peserta didik.

Kata Kunci : Demonstrasi, Block Diagram, Hasil Belajar Geografi