Analisis Gerakan Literasi Sekolah dalam Pembelajaran Sejarah Menggunakan Pendekatan Saintifik (Studi Kasus di SMA Negeri Kota Magelang)

Penulis Utama : Rizqa Ayu Ega Winahyu
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S861602029
Tahun : 2019
Judul : Analisis Gerakan Literasi Sekolah dalam Pembelajaran Sejarah Menggunakan Pendekatan Saintifik (Studi Kasus di SMA Negeri Kota Magelang)
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2019
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Magister Program Studi Pendidikan Sejarah-S861602029-2019
Subyek : GERAKAN LITERASI SEKOLAH, PEMBELAJARAN SEJARAH, SAINTIFIK.
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak : Penelitian kualitatif bertujuan untuk: 1) Mengetahui pemahaman guru terhadap gerakan literasi sekolah dalam pembelajaran sejarah menggunakan pendekatan saintifik. 2) Mengetahui pelaksanaan gerakan literasi sekolah dalam pembelajaran sejarah menggunakan pendekatan saintifik. 3) Mengetahui kendala dalam pelaksanaan gerakan literasi sekolah. 4) Mengetahui upaya yang dilakukan dalam mengatasi kendala yang muncul. Bentuk penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dan strategi penelitian kualitatif yang digunakan adalah studi kasus. Penelitian ini menggunakan desain Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi, penyajian dan verifikasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan, diperoleh kesimpulan: 1) Gerakan literasi sekolah dalam pembelajaran sejarah menggunakan pendekatan saintifik sudah diketahui oleh guru meski pemahaman yang dimiliki setiap guru berbeda. 2) Pelaksanaan gerakan literasi sekolah dalam pembelajaran sejarah menggunakan pendekatan saintifik dilakukan secara bertahap. Tahap pertama pembiasaan, siswa di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 2 Magelang tidak melaksanakan 15 menit membaca dan SMA Negeri 4 melaksanakan kegiatan membaca 15 menit. Tahap kedua pengembangan, siswa melakukan kegiatan menulis dan diskusi setelah membaca ataupun menyimak. Tahap ketiga pembelajaran, siswa melakukan unjuk karya dengan melakukan presentasi usai kerja kelompok. 3) Kendala dalam pelaksanaan gerakan literasi sekolah dalam pembelajaran sejarah menggunakan pendekatan saintifik, faktor permasalahan berasal dari minat siswa dan faktor keluarga. Siswa menjadi kurang fokus belajar dan tidak semua sekolah mengimplementasikan gerakan literasi sekolah dan hanya SMA Negeri 4 Magelang menerapkan sesuai tahapan gerakan literasi sekolah. 4) Upaya guru mengatasi masalah yang muncul dengan menasehati,memberikan semangat dan memotivasi serta mengawasi. Kata kunci: Gerakan literasi sekolah, pembelajaran sejarah, saintifik
File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Awal.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Rizqa persetujuan.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Leo Agung, M.Pd.
2. Dr. Djono, M.Pd.
Catatan Umum :
Fakultas : Pascasarjana