Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan teknik memberi contoh  simbolis  (Symbolic  Model)  dalam  meningkatkan  motivasi  belajar  siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Magetan tahun ajaran 2013/2014.
Penelitian   ini   merupakan   penelitian   eksperimen   dengan   randomized control-group   pretest-posttest design,   yaitu   pembentukan   kelompok   dibagi menjadi  2  kelompok  yaitu  kelompok  eksperimen  dan  kelompok  kontrol  yang dipilih secara acak, dengan pemberian pretest pada kedua kelompok, pemberian perlakuan  pada  kelompok  eksperimen,  dan diakhiri  dengan  pemberian  posttest pada kedua kelompok sehingga dapat dibandingkan hasil dari kedua kelompok.
Perlakuan  berupa pemberian  layanan informasi  dan pemberian  filmyang ditayangkan  setiap  pertemuan.  Populasi  adalah  peserta  didik  kelas  VIII  SMP Negeri 3 Magetan, pengambilan sampel menggunakan teknikpurposive sampling. Teknik   pengumpulan   data  menggunakan   angket   dan  wawancara.   Hasil  uji validitas angket menunjuk bahwa terdapat 25 item yang valid. Analisis data menggunakan aplikasi SPSS Statistics 17.0 dengan teknik independent Samples T Tes.
Berdasarkan hasil analisis data antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dapat diketahui bahwa teknik memberi contoh (Symbolic Model) efektif untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Hal ini terbukti darit-test diperoleh harga sebesar 0,699 sehingga Thitung< Ttabel>Simpulan penelitian ini adalah teknik memberi contoh simbolis (Symbolic Model) efektif untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 3 Magetan tahun pelajaran 2013/2014.

Kata Kunci : symbolic model, motivasi belajar